Proposta Roteiro de Projeto

ROTEIRO: PROPOSTA DO PROJETO

1. Identificação:

Nome do cursista : Marilucia Primo Santos
Nome da Escola: Escola Estadual José Costa Soares Local: Guaraí/Tocantins
Série: 1º ano ao 5 ano Número de alunos:
Professores envolvidos: Cristiane Melo da Silva
Elisete Fonseca Primo Oliveira Luana Cirqueira Dias

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema:

“Combater a indisciplina utilizando as tecnologias”

3.Apresentação :

Este projeto consiste em mudar alguns conceitos em relação a indisciplina promovendo atividades de caráter investigativo e formador na escola. Espera-se também que as atividades propostas venham contribuir também para a aprendizagem de leitura e escrita como também para produção de textos.

4.Justificativa:

Buscamos trazer um dos temas que mais preocupam os educadores : a indisciplina.

5.Revisão Teórica:

Segundo o psicólogo Lino de Macedo disciplina na escola não é questão de boa conduta nem de formação trazida de casa.”Disciplina se aprende e é do interesse de todo mundo ,porque facilita a relação da gente com as coisas”.

6.Objetivos Geral:

- Promover uma mudança de olhar em relação à indisciplina, estudando conceitos de desenvolvimento moral e ético e adotando-os como conhecimento necessário ao processo educacional.
- Estimular a equipe a refletir sobre a própria postura.
- Conhecer os princípios de um ambiente de cooperação.
- Analisar o regimento da escola.
- Orientar a atuação da equipe frente a situações de conflito.

7.Objetivos Específicos:

. Incentivar o uso das tecnologias: Tv-DVD; TV-vídeo;computador; internet, caraoké e outros.
• Auxiliar na compreensão de jogos e estimular a criatividade dos alunos e professores.
Envolvidos: direção, equipe técnica pedagógica e professores do Ensino Fundamental.

8.Metodologia:

- Buscar jogos na internet que seja de agrado dos alunos.
- Criar Imail juntamente com os alunos
- Utilizar os jogos do Lep top: tux mat ,tux paint , tux typing e cruzadinhas.
- Assisistir filmes utilizando a Tv e Dvd.
- utilizar a ferramenta Tv e Dvd para fazer caraoké.
- Conectar a internet para pesquisas
- Buscar Leitura de histórias feitas na internet
- Criação de blogs e Imail

9.Conteúdos:

- Desenvolvimento moral.
- Ética.
- Valores humanos.

10.Tempo Estimado:

No mínimo um ano, com avaliações semanais no horário de trabalho coletivo. Os problemas não acabam depois desse período. O objetivo é que todos aprendam a lidar com eles.

11.Recursos:

- Filmes
- TV- vídeo
- TV-DVD
- Computador Leptop
- Data-show
- Caraoké
- CDs.

12. Avaliação:

Por meio de avaliações de toda equipe de funcionários e dos próprios alunos que analisem se houve avanços.

13.Bibliografia : Lino de Macedo ,entrevista Nova Escola , Nova Escola, Edição 226, Outubro 2009, com o título Repensar a indisciplina , diariodaprofaglauce.blogspot.com/.../como-lidar-com-indisciplina-na-escola

Reflexão sobre Aprendizagem

CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS
TUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVA
CURSISTA: MARILUCIA PRIMO SANTOS
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ COSTA SOARES


Atividade 1.6 Reflexão sobre aprendizagem
Trabalhar com projetos é muito gratificante, pois permite um grande crescimento do aluno. Isto quer dizer que ele constrói seu conhecimento com mediação do professor , assim se constrói uma construção de saberes.
Percebe-se que trabalhar com projetos é uma parceria entre professor-aluno ,quer dizer que direciona o caminho que o aluno deverá seguir no futuro.

Esboçando Projeto

CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS
TUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVA
CURSISTA: MARILUCIA PRIMO SANTOS
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ COSTA SOARES



Atividade 1.5 Proposta de projetos

Quando se sugere um tema para elaborar um projeto, é importante que este seja de interesse dos alunos, fica muito mais fácil atingir as metas estabelecidas . Sabe-se que os recursos tecnológicos são muitos atrativos e significativos.
Portanto para mudar a perspectiva em relação à indisciplina no horário intermediário , mas conhecido como horário de “descanso”,na Escola Estadual Jose Costa Soares, nossa equipe fez uma reflexão e sentiu a necessidade de elaborar um projeto para ser desenvolvido: “ COMBATER A INDISCIPLINA COM A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS”. Devido a escola funcionar tempo integral ,é necessário que os alunos permaneçam no período intermediario. Refletimos e achamos interessante as crianças estarem utilizando os Leptops para algumas atividades propostas pelo professor. Acreditamos que com estas atividades pedagógicas os alunos serão atraídos para uma nova dimensão muito maior, atraindo os alunos e possibilitando-os a uma viagem mais interessante.

Atividade 1.4 Banco de Projetos

CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS
TUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVA
CURSISTA: MARILUCIA PRIMO SANTOS
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ COSTA SOARES

Atividades 1.4 Banco de projetos


A conjugação de esforços, as trocas de experiências profissionais, a possibilidade de articular teoria e prática, a necessidade de atrair a admiração e participação do público alvo do trabalho, nos leva à conclusão de que trabalhar com projetos se faz urgente e necessário. Portanto como foi desenvolvido vários projetos na unidade escolar que trabalhava não poderei de deixar de estar trocando um pouco destas experiências adquiridas. Um dos projetos que considero que atingiu seu publico alvo foi o projeto da feirinha, era interdisciplinar e teve como objetivo principal trabalhar a matemática ,e a indisciplina. As regras era ,o aluno que conseguisse um melhor desempenho nas atividades propostas, no final de semana recebia uma certa quantia em dinheiro para comprar no dia da feira. Foi um verdadeiro sucesso. Ouve o projeto Show de bola 100% na disciplina ,também teve bons resultados. Um dos projetos de leitura e escrita que desenvolvi que teve muito sucesso foi o projeto Era uma vez, pois além de trabalhar a leitura estimulava também a escrita.

Atividade1.3 Projeto e suas características

Eixo 1- Projetos
Atividade 1.3 : Projetos e suas características
Cursista : Marilucia Primo Santos
Tutora: Madalena
Assunto: Nesta atividade será feito uma reflexão e um debate relatando suas idéias:
Todo Projeto é interdisciplinar?
E possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área do conhecimento?
Acredito que todos os projetos são interdisciplinar pois,as atividades por si só torna-se interdisciplinar. Os projetos,na maioria das vezes abordam temas amplos que abrangem várias áreas de conhecimento. Os projetos didáticos propiciam, enfim, o estudo de problemas reais e, por isso, complexos, o que implica a necessidade de uma abordagem interdisciplinar.Um projeto é bom pelas aprendizagens que proporciona a seus alunos, não pela qualidade pontual de seu produto final,o trabalho com projetos é positivo tanto para o aluno quanto para o professor. Ganha o professor, que se sente mais realizado com o envolvimento dos alunos e com os resultados obtidos, ganha o aluno que aprende mais do que aprenderia na situação de simples receptor de informações. Assim a informação passa a ser tratada de forma construtiva e proveitosa e o estudante desenvolve a capacidade de selecionar,organizar,priorizar,analisar,sintetizar e etc...

Atividade1.2 Diálogo teórico

Elaboração de projetos
Escola Estadual José Costa Soares
Tutora: Madalena
Cursista: Marilucia primo Santos


“Diálogo teórico”


John Dewey achava que o ensino deve se basear em atividades que interessem aos alunos e que possuam uma meta a ser atingida por eles.
O aluno deve, portanto, ter propósitos definidos, e mover-se dentro desses propósitos, que serão dele, aluno, e não do professor. Impulsionado pelos seus próprios ideais, ele sairá à busca de atingir a sua meta. Segundo John Dewey projetos não pode ter uma regra pré-estabelecida,deve sim ter uma sequência natural de passos ,buscada pelos próprios alunos recorrendo à informações e pesquisas,o próprio irá executá-la e julgá-la.